關(guān)于電磁學(xué)學(xué)習(xí)心得

電磁學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)的一部分。它主要研究電荷、電流產(chǎn)生電場(chǎng)、磁場(chǎng)的規(guī)律，電場(chǎng)和磁場(chǎng)的相互聯(lián)系，電磁場(chǎng)對(duì)電荷、電流的作用，以及電磁場(chǎng)對(duì)物質(zhì)的各種效應(yīng)等。下面就是范文模板網(wǎng)帶來的電磁學(xué)學(xué)習(xí)心得，希望能幫助大家!

電磁學(xué)學(xué)習(xí)心得1

一、說明：

(一)課程性質(zhì)：

《電磁學(xué)》是為應(yīng)用計(jì)算機(jī)專業(yè)本科學(xué)生開設(shè)的基礎(chǔ)限選課。

(二)教學(xué)目的：

通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握電磁學(xué)的基本原理和方法，并使學(xué)生在運(yùn)用高等數(shù)學(xué)解決問題的能力，運(yùn)用從特殊到一般、從局部到全局的分析認(rèn)識(shí)事物的能力，用類比的方法研究和理解問題的能力;從復(fù)雜現(xiàn)象中抽象出本質(zhì)建立物理圖象或物理模型能力等方面得到初步訓(xùn)練。

(三)教學(xué)內(nèi)容：

該課程主要講授靜電場(chǎng)、靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體和電介質(zhì)、穩(wěn)恒電流的磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、電磁場(chǎng)和電磁波、交直流電路等內(nèi)容。按“掌握”、“理解”、“了解”三個(gè)層次來處理教學(xué)內(nèi)容。

(四)教學(xué)時(shí)數(shù)：

36學(xué)時(shí)。

(五)教學(xué)方式：

本課本課程以課堂講授為主，精講多練，主要章節(jié)要安排一定的習(xí)題課。在“靜電場(chǎng)”，“穩(wěn)恒，“穩(wěn)恒電流和電路”，“穩(wěn)恒電流的磁場(chǎng)”，“電磁感應(yīng)”等章節(jié)中可適當(dāng)安排一些自學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的自學(xué)能力。對(duì)安排自學(xué)的內(nèi)容要提前布置自學(xué)提綱、思考題或討論題，自學(xué)之后要適當(dāng)小結(jié);平時(shí)作業(yè)要密切配合所講授內(nèi)容，選題要具有典型性，難易適度，有思考余地，作業(yè)既要使學(xué)生加深理解所學(xué)的基本原理和概念，同時(shí)也要使學(xué)生受到分析問題，解決問題能力的訓(xùn)練。期末閉卷考試，重點(diǎn)放在對(duì)重要理論知識(shí)的理解和應(yīng)用上，盡量避免死記硬背的考試內(nèi)容。最后的考核成績(jī)可由平時(shí)作業(yè)，期末考試的成績(jī)綜合評(píng)定。

二、本文：

第一章

靜電場(chǎng)

教學(xué)要點(diǎn)：

靜電場(chǎng)的基本定律——庫侖定律，靜電場(chǎng)的兩條基本定理——高斯定理和環(huán)路定理，描述靜電場(chǎng)的兩個(gè)基本物理量——電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)等。 教學(xué)時(shí)數(shù)：

6學(xué)時(shí)。 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 庫侖定律 電場(chǎng)強(qiáng)度 1.1庫侖定律 1.2靜電場(chǎng) 1.3電場(chǎng)強(qiáng)度

1.4點(diǎn)電荷電場(chǎng)強(qiáng)度 1.5電場(chǎng)強(qiáng)度疊加原理 1.6電偶極子的電場(chǎng)強(qiáng)度 第二節(jié) 電場(chǎng)強(qiáng)度通量 高斯定理 2.1電場(chǎng)線

2.2電場(chǎng)強(qiáng)度通量 2.3高斯定理

2.4高斯定理的應(yīng)用舉例

第三節(jié) 靜電場(chǎng)的環(huán)路定理 電勢(shì)能 3.1靜電場(chǎng)力所作的功 3.2靜電場(chǎng)的環(huán)路定理 3.3電勢(shì)能

第四節(jié) 電勢(shì) 電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)梯度 4.1電勢(shì) 點(diǎn)電荷電場(chǎng)的電勢(shì) 4.2電勢(shì)的疊加原理

4.3等勢(shì)面 電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)梯度 考核要求：

理解庫侖定律及其適用條件;理解場(chǎng)的概念、理解場(chǎng)強(qiáng)迭加原理及其物理意義;能熟練運(yùn)用迭加原理計(jì)算簡(jiǎn)單、典型帶電體的電場(chǎng)分布;理解電通量的概念，理解靜電場(chǎng)的環(huán)流定律和高斯定理的物理意義，了解它們?cè)陔姶艌?chǎng)中的重要地位;掌握應(yīng)用高斯定理計(jì)算電場(chǎng)分布條件和方法，并能熟練運(yùn)用高斯定理求解有特定對(duì)稱性分布的電荷所產(chǎn)生的電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)分布;理解引入電勢(shì)概念的條件，理解電勢(shì)的相對(duì)性，掌握用電勢(shì)定義求空間電勢(shì)分布的方法;理解電勢(shì)迭加原理，并能熟練運(yùn)用迭加原理計(jì)算簡(jiǎn)單、典型帶電體的電勢(shì)分布;掌握電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)的積分關(guān)系;理解場(chǎng)強(qiáng)與電勢(shì)的微分關(guān)系;了解電勢(shì)梯度的物理意義。

第二章 靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體與電介質(zhì)

教學(xué)要點(diǎn)：

導(dǎo)體的靜電平衡條件，電介質(zhì)的極化現(xiàn)象，有電介質(zhì)時(shí)的高斯定理，電場(chǎng)的能量。 教學(xué)時(shí)數(shù)：

6學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 靜電場(chǎng)中的導(dǎo)體 1.1靜電感應(yīng) 靜電平衡條件

1.2靜電平衡時(shí)導(dǎo)體上的電荷分布 靜電屏蔽 第二節(jié) 電容 靜電場(chǎng)中的電介質(zhì) 2.1電容 電容器

2.2電介質(zhì)對(duì)電容的影響 相對(duì)電容率 2.3電介質(zhì)的極化

2.4電極化強(qiáng)度 電介質(zhì)中的電場(chǎng)強(qiáng)度 第三節(jié) 電位移 有電介質(zhì)時(shí)的高斯定理 第四節(jié) 靜電場(chǎng)中的能量 能量密度 考核要求：

掌握導(dǎo)體的靜電平衡條件，理解靜電平衡導(dǎo)體上電荷分布的特點(diǎn)。理解電容的物理意義，了解靜電屏蔽現(xiàn)象及應(yīng)用;理解極化強(qiáng)度矢量的物理意義，了解電介質(zhì)極化的微觀解釋，了解極化強(qiáng)度與極化電荷面密度的關(guān)系;了解極化強(qiáng)度，電場(chǎng)強(qiáng)度和極化率之間的關(guān)系;理解電場(chǎng)的能量、電場(chǎng)能量密度的概念。

第三章 恒定電流

教學(xué)要點(diǎn)：

從場(chǎng)的觀點(diǎn)來討論導(dǎo)體中電流的形成，以及電流密度、電動(dòng)勢(shì)、全電路的歐姆定律的微分形式。 教學(xué)時(shí)數(shù)：

5學(xué)時(shí)。 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 電流 電流密度 1.1電流 1.2電流密度

第二節(jié) 電阻率 歐姆定律的微分形式 2.1電阻率

2.2歐姆定律的微分形式

第三節(jié) 電動(dòng)勢(shì) 全電路的歐姆定律 3.1電動(dòng)勢(shì)

3.2全電路的歐姆定律 第四節(jié)

基爾霍夫定律 4.1基爾霍夫第一定律 4.2基爾霍夫第二定律 考核要求：

理解電流密度矢量的概念，理解電流強(qiáng)度與電流密度矢量的關(guān)系;了解電流的連續(xù)性方程，了解電流的穩(wěn)恒條件，了解穩(wěn)恒電場(chǎng)的基本性質(zhì);掌握電動(dòng)勢(shì)的基本概念;掌握歐姆定律和歐姆定律的微分形式，掌握一段含源電路和閉合電路的歐姆定律;理解基爾霍夫定律的意義。

第四章 電流的磁場(chǎng)

教學(xué)要點(diǎn)：

描述磁場(chǎng)的物理量——磁感強(qiáng)度B，電流激發(fā)磁場(chǎng)的規(guī)律——畢奧—薩伐爾定律，反映磁場(chǎng)性質(zhì)的基本定理——磁場(chǎng)的高斯定理和安培環(huán)路定理，以及磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力——洛侖茲力和電場(chǎng)對(duì)電流的作用力——安培力。
教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí)。 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 磁場(chǎng) 磁感強(qiáng)度 第二節(jié) 畢奧—薩伐爾定律 2.1畢奧—薩伐爾定律

2.1畢奧—薩伐爾定律的應(yīng)用舉例 2.3磁偶極矩

2.4運(yùn)動(dòng)電荷的磁場(chǎng)

第三節(jié) 磁通量 磁場(chǎng)的高斯定理 3.1磁感線

3.2磁通量 磁場(chǎng)的高斯定理 第四節(jié) 安培環(huán)路定理 4.1安培環(huán)路定理

4.2安培環(huán)路定理的應(yīng)用舉例

第五節(jié) 帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 5.1帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中所受的力 5.2帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)舉例

5.3帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)舉例

第六節(jié) 載流導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受的力 磁場(chǎng)對(duì)載流線圈的作用 6.1安培力

6.2電流的單位 兩無限長(zhǎng)平行載流直導(dǎo)線間的相互作用 6.3磁場(chǎng)作用于載流線圈的磁力矩 考核要求：

掌握磁感應(yīng)強(qiáng)度的物理意義，掌握畢奧—薩伐爾定律并會(huì)求解載流導(dǎo)體規(guī)則分布時(shí)的磁感應(yīng)強(qiáng)度;理解磁通量的概念，會(huì)計(jì)算非均勻磁場(chǎng)中通過簡(jiǎn)單幾何形狀平面的磁通量;理解穩(wěn)恒磁場(chǎng)的高斯定理和安培環(huán)路定律的物理意義，掌握應(yīng)用安培環(huán)路定律計(jì)算磁感應(yīng)強(qiáng)度的條件和方法，并能熟練求解具有一定對(duì)稱性的電流的磁場(chǎng)分布問題;掌握洛侖磁力和安培力，并能熟練運(yùn)用;理解磁矩的定義，會(huì)計(jì)算平面載流線圈在磁場(chǎng)中所受的磁力矩。

第五章 磁場(chǎng)中的磁介質(zhì)

教學(xué)要點(diǎn)：

磁介質(zhì)、磁化強(qiáng)度、磁場(chǎng)強(qiáng)度、磁場(chǎng)中的安培環(huán)路定理，磁介質(zhì)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：

5學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 磁介質(zhì) 磁化強(qiáng)度 1.1磁介質(zhì) 1.2磁化強(qiáng)度

第二節(jié) 磁場(chǎng)中的安培環(huán)路定理 磁場(chǎng)強(qiáng)度 第二節(jié)

鐵磁質(zhì)

3.1磁疇 磁化曲線 磁滯回線 3.2鐵磁性材料 磁屏蔽 考核要求：

了解磁介質(zhì)磁化的微觀解釋，了解磁化強(qiáng)度;理解磁場(chǎng)強(qiáng)度矢量的定義，理解有介質(zhì)時(shí)安培環(huán)路定律，并會(huì)求解具有一定對(duì)稱性的磁場(chǎng)分布;了解磁化強(qiáng)度，磁場(chǎng)強(qiáng)度和磁化電流之間的關(guān)系;了解鐵磁質(zhì)的特性，理解磁滯效應(yīng)、磁滯曲線、磁疇的概念。

第六章 電磁感應(yīng) 電磁場(chǎng)

教學(xué)要點(diǎn)：
在電磁感應(yīng)的基礎(chǔ)上討論電磁感應(yīng)定律，以及動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)和感生電動(dòng)勢(shì)，介紹自感和互感，磁場(chǎng)的能量，以及麥克斯韋關(guān)于有旋電場(chǎng)和位移電流的假設(shè)，并簡(jiǎn)要介紹電磁場(chǎng)理論的基本概念。
教學(xué)時(shí)數(shù)：

6學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 電磁感應(yīng)定律 1.1電磁感應(yīng)現(xiàn)象 1.2電磁感應(yīng)定律 1.3楞次定律

第二節(jié)

動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)和感生電動(dòng)勢(shì) 2.1動(dòng)生電動(dòng)勢(shì) 2.2感生電動(dòng)勢(shì) 2.3渦電流

第三節(jié) 自感和互感 3.1自感電動(dòng)勢(shì) 自感 3.2互感電動(dòng)勢(shì) 互感

第四節(jié) 磁場(chǎng)的能量 磁場(chǎng)能量密度

第五節(jié) 位移電流 電磁場(chǎng)位移電流的積分形式 5.1位移電流 全電流安培環(huán)路定理

5.2電磁場(chǎng) 麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的基本概念。 考核要求：

掌握法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律，并能熟練運(yùn)用;理解感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的概念，掌握動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算;理解自感﹑互感的物理意義，并會(huì)計(jì)算自感系數(shù)和互感系數(shù);理解磁場(chǎng)能量，磁場(chǎng)能量密度的概念。了解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的基本概念。

三、建議教材與教學(xué)參考書

1、程守洙，《普通物理學(xué)》(第二冊(cè))，高等教育出版社，1982年修訂本。

2、馬文蔚，《物理學(xué)》(中冊(cè))，高等教育出版社，1999年第四版。

3、趙凱華，《電磁學(xué)》(上下冊(cè))，人民教育出版社，1981年。

4、張三慧，《大學(xué)物理學(xué)》(第四冊(cè))，清華大學(xué)出版社，1999年。

5、姚啟鈞，《電磁學(xué)》， 高教出版社出版

電磁學(xué)學(xué)習(xí)心得2

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的電路實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多的新東西，發(fā)現(xiàn)了自己在電路理論知識(shí)上面的不足，讓自己能夠真正的把點(diǎn)亮學(xué)通學(xué)透。

電路實(shí)驗(yàn)，作為一門實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)學(xué)科，是電路知識(shí)的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識(shí)，激發(fā)我們對(duì)電路的學(xué)習(xí)興趣。

首先，在對(duì)所學(xué)的電路理論課而言，實(shí)驗(yàn)給了我們一個(gè)很好的把理論應(yīng)用到實(shí)踐的平臺(tái)，

讓我們能夠很好的把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際能力，提高了對(duì)于理論知識(shí)的理解，認(rèn)識(shí)和掌握。

其次，對(duì)于個(gè)人能力而言，實(shí)驗(yàn)很好的解決了我們實(shí)踐能力不足且得不到很好鍛煉機(jī)會(huì)的矛盾，通過實(shí)驗(yàn)，提高了自身的實(shí)踐能力和思考能力，并且能夠通過實(shí)驗(yàn)很好解決自己對(duì)于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些知識(shí)盲點(diǎn)。

對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作與待人處事方面，實(shí)驗(yàn)讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，教導(dǎo)我們以謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待生活中的人與事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待隊(duì)友，提高了班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過實(shí)驗(yàn)的積極的討論，理性的爭(zhēng)辯，可以讓我們更加接近真理。

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的有幾點(diǎn)。

一，一定要先弄清楚原理，這樣在做實(shí)驗(yàn)，才能做到心中有數(shù)，從而把實(shí)驗(yàn)做好做細(xì)。一開始，實(shí)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，可能會(huì)不注重此方面，但當(dāng)實(shí)驗(yàn)到后期，需要思考和理解的東西增多，個(gè)人能力拓展的方面占一定比重時(shí)，如果還是沒有很好的做好預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)工作，那么實(shí)驗(yàn)大部分會(huì)做的很不盡人意。

二，在養(yǎng)成習(xí)慣方面，一定要真正的做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)報(bào)告真正的學(xué)習(xí)研究過，并進(jìn)行初步的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的估計(jì)和實(shí)驗(yàn)步驟的演練，這樣才能在真正實(shí)驗(yàn)中手到擒來，做到了然于心。

不過說實(shí)話，在做試驗(yàn)之前，我以為不會(huì)難做,就像以前做的實(shí)驗(yàn)一樣，操作應(yīng)該不會(huì)很難，做完實(shí)驗(yàn)之后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫完，直到做完幾次電路實(shí)驗(yàn)后，我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗(yàn)，事實(shí)證明我錯(cuò)了。

在最后的綜合實(shí)驗(yàn)中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類功率放大電路，因?yàn)榇畏糯箅娐分饕悄M電子技術(shù)的范疇，而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候，本著實(shí)踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一意義性的原則，選擇了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)本身的原理并不是很復(fù)雜，但那只針對(duì)有過相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)于我這樣的初學(xué)者，對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的掌握本身就是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過翻閱有關(guān)書籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對(duì)功放的理解，通過EWB軟件的仿真，比較實(shí)驗(yàn)數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準(zhǔn)確的波形和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

總結(jié)：電路實(shí)驗(yàn)最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)以及求實(shí)。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運(yùn)會(huì)為你證明你的努力不會(huì)白費(fèi)。

電磁學(xué)學(xué)習(xí)心得3

通過近一學(xué)期的電分學(xué)習(xí)，不僅使我掌握電路分析的基本原理，還從中感悟到許多的學(xué)習(xí)心得，下面我就談一下這一學(xué)期學(xué)電分的心得體會(huì)。首先，對(duì)于電分的學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)是必然的，但是在此過程中，，我們的科學(xué)思維能力，分析計(jì)算能力，實(shí)驗(yàn)研究能力和科學(xué)歸納能力也有了很大的提高，為我們接下學(xué)習(xí)像模電等其他電路之類的學(xué)科奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。電分剛開始學(xué)的時(shí)候或許有些生疏，因此會(huì)感覺有點(diǎn)困難，但當(dāng)我們掌握其中的一定理并理解透徹之后，就發(fā)現(xiàn)其實(shí)電分還是十分簡(jiǎn)單的，它具有很強(qiáng)的規(guī)律性，而且在分析和做題上都上都有比較明確的步驟指導(dǎo)，只要我們能按老師課上所講的那樣去做，基本上所有的題都可迎刃而解。電分方法也固定唯一的，一個(gè)題并不一定只有一種分析方法，有時(shí)這種方法不會(huì)，我們可以采取其他方法。這樣大大降低我們解題的難度。

然后就是關(guān)于我我們所學(xué)具體內(nèi)容的問題，內(nèi)容是我們學(xué)習(xí)電路基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在。在這些基礎(chǔ)的內(nèi)容中又有很多是很容易被忽略的。所以，在學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)真對(duì)待這一部分內(nèi)容，爭(zhēng)取學(xué)的細(xì)致，學(xué)的透徹，避免存在知識(shí)上的漏洞或盲區(qū)。第十，十一章，主要介紹了電容和電感兩種電器元件及其一點(diǎn)動(dòng)態(tài)電路的分析方法，包括零輸入、零狀態(tài)及完全響應(yīng)，含有電容和電感的動(dòng)態(tài)電路第一次接觸感覺用微分方程去解挺復(fù)雜，但當(dāng)我掌握三要素法就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切問題都變的那么簡(jiǎn)單，所以一階動(dòng)態(tài)電路對(duì)于我們來說都是小菜一碟了。第十三章將網(wǎng)絡(luò)矩陣，第十四章講二端口，第十五章講均勻傳輸線，使我的知識(shí)又?jǐn)U充了不少。但是有一點(diǎn)是特別重要的，就是在復(fù)數(shù)運(yùn)算過程中一定保證正確性，否則，因?yàn)橛?jì)算而導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)那可真就是前功盡棄了。所以，對(duì)于復(fù)數(shù)計(jì)算有問題的同學(xué)在這方便可要多多注意咯。再談一下對(duì)于老師講課的一些感想：老師的講課方法我十分喜歡，講課思路十分清晰，而且效率也特別高，對(duì)于特別重要的知識(shí)點(diǎn)，老師總是講的特別透徹，再加上課上一些習(xí)題的訓(xùn)練，一堂課下來，基本上所有的知識(shí)點(diǎn)都可理解。我現(xiàn)在對(duì)電分知識(shí)的掌握，老師是功不可沒的。

最后關(guān)于課余時(shí)間電分學(xué)習(xí)的一些感想：學(xué)習(xí)電路，光上課聽老師講課那還不夠的，大學(xué)的學(xué)習(xí)都是自主學(xué)習(xí)，沒有老師的強(qiáng)迫，所以必須自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，首先每次上完課后的練習(xí)，我覺得很有必要，因?yàn)槊看紊贤暾n時(shí)都感覺聽的很懂，看看書呢，也貌似都能理解，可是一到做題目就愣住了，要么是公式?jīng)]有記住，要么是知識(shí)點(diǎn)不知道如何篩選，所以練習(xí)很重要，第二點(diǎn)，應(yīng)該要反復(fù)回顧已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，只有反復(fù)記憶的東西才能更深入，不然曾經(jīng)學(xué)過的東西等到要用就全都忘記了，不懂得應(yīng)該多問老師，不要得問題積累的解決不了才想到去問老師，那時(shí)候成效也就不見的有多大了。

電磁學(xué)學(xué)習(xí)心得4

電磁學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)的一部分。它主要研究電荷、電流產(chǎn)生電場(chǎng)、磁場(chǎng)的規(guī)律，電場(chǎng)和磁場(chǎng)的相互聯(lián)系，電磁場(chǎng)對(duì)電荷、電流的作用，以及電磁場(chǎng)對(duì)物質(zhì)的各種效應(yīng)等。電磁現(xiàn)象是自然界存在的一種極為普遍現(xiàn)象，它涉及到廣泛的領(lǐng)域;電的研究和應(yīng)用在認(rèn)識(shí)客觀世界中展現(xiàn)了巨大的活力。因此，電磁學(xué)課程是物理學(xué)科的一門重要基礎(chǔ)課。

通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)趙凱華老師、陳熙謀老師及王稼軍老師主講和介紹的《新概念物理教程》電磁學(xué)，使我真切的感受到自己對(duì)電磁學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)上的還存在一些盲點(diǎn)和誤區(qū)，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步的改進(jìn)和加強(qiáng)，使自己的教學(xué)內(nèi)容更加完整化和體系化，進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我了解到、學(xué)習(xí)到以下幾點(diǎn)：

1.《新概念物理教程》電磁學(xué)，共分為六章，第一章 靜電場(chǎng);第二章 恒磁場(chǎng);第三章 電磁感應(yīng) 電磁場(chǎng)的相對(duì)論變換;第四章 電磁介質(zhì);第五章 電路;第六章
麥克斯韋電磁理論 電磁波
電磁單位制。新版教材保留了原教材的一些能經(jīng)得住教學(xué)實(shí)踐考驗(yàn)又不陳舊過時(shí)的內(nèi)容，相比于舊版《電磁學(xué)》，新版教材起點(diǎn)更高，更多的內(nèi)容采用現(xiàn)代的觀點(diǎn)去審視電磁學(xué)課程的具體內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了“場(chǎng)”的概念和處理“場(chǎng)”的方法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)稱性原理和守恒量的運(yùn)用，增加了有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)一些太技術(shù)性的問題和過時(shí)的儀器設(shè)備做了刪除，適當(dāng)減少了已成為應(yīng)用性學(xué)科如電工學(xué)、電子學(xué)的內(nèi)容，對(duì)原書的章節(jié)做了些合并與調(diào)整，比如將電介質(zhì)和磁介質(zhì)合并為電磁介質(zhì)等，這樣使相關(guān)內(nèi)容敘述起來更為緊湊。

2.通過介紹與課程有關(guān)的重要?jiǎng)?chuàng)造性發(fā)現(xiàn)以及某些近代發(fā)展，介紹背景，闡明前輩大師如何提出問題并分析、解決問題，建立概念、規(guī)律、理論，

要讓學(xué)生既學(xué)習(xí)知識(shí)，又領(lǐng)略研究方法、物理思想、科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)欣賞，逐漸學(xué)會(huì)物理學(xué)家的思維方法，提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3.在具體的教學(xué)過程中，注重采用現(xiàn)代的觀點(diǎn)去闡述概念、定理，并適度地介紹一些現(xiàn)代物理的應(yīng)用，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容的安排、課程的講解、電磁學(xué)問題的解決等過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生能形成清晰的物理圖像和很好的物理直覺等能力。

總之通過本次培訓(xùn)，不僅讓我對(duì)電磁學(xué)課程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，為我以后的教學(xué)工作和科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了今后如何能做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好老師。

電磁學(xué)學(xué)習(xí)心得5

電磁學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)的一部分。它主要研究電荷、電流產(chǎn)生電場(chǎng)、磁場(chǎng)的規(guī)律，電場(chǎng)和磁場(chǎng)的相互聯(lián)系，電磁場(chǎng)對(duì)電荷、電流的作用，以及電磁場(chǎng)對(duì)物質(zhì)的各種效應(yīng)等。電磁現(xiàn)象是自然界存在的一種極為普遍現(xiàn)象，它涉及到廣泛的領(lǐng)域;電的研究和應(yīng)用在認(rèn)識(shí)客觀世界中展現(xiàn)了巨大的活力。因此，電磁學(xué)課程是物理學(xué)科的一門重要基礎(chǔ)課。

通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)趙凱華老師、陳熙謀老師及王稼軍老師主講和介紹的《新概念物理教程》電磁學(xué)，使我真切的感受到自己對(duì)電磁學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)上的還存在一些盲點(diǎn)和誤區(qū)，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步的改進(jìn)和加強(qiáng)，使自己的教學(xué)內(nèi)容更加完整化和體系化，進(jìn)而提高自己的教學(xué)水平。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我了解到、學(xué)習(xí)到以下幾點(diǎn)：

1.《新概念物理教程》電磁學(xué)，共分為六章，第一章 靜電場(chǎng);第二章 恒磁場(chǎng);第三章 電磁感應(yīng) 電磁場(chǎng)的相對(duì)論變換;第四章 電磁介質(zhì);第五章 電路;第六章
麥克斯韋電磁理論 電磁波
電磁單位制。新版教材保留了原教材的一些能經(jīng)得住教學(xué)實(shí)踐考驗(yàn)又不陳舊過時(shí)的內(nèi)容，相比于舊版《電磁學(xué)》，新版教材起點(diǎn)更高，更多的內(nèi)容采用現(xiàn)代的觀點(diǎn)去審視電磁學(xué)課程的具體內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了“場(chǎng)”的概念和處理“場(chǎng)”的方法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)稱性原理和守恒量的運(yùn)用，增加了有關(guān)的內(nèi)容，對(duì)一些太技術(shù)性的問題和過時(shí)的儀器設(shè)備做了刪除，適當(dāng)減少了已成為應(yīng)用性學(xué)科如電工學(xué)、電子學(xué)的內(nèi)容，對(duì)原書的章節(jié)做了些合并與調(diào)整，比如將電介質(zhì)和磁介質(zhì)合并為電磁介質(zhì)等，這樣使相關(guān)內(nèi)容敘述起來更為緊湊。

2.通過介紹與課程有關(guān)的重要?jiǎng)?chuàng)造性發(fā)現(xiàn)以及某些近代發(fā)展，介紹背景，闡明前輩大師如何提出問題并分析、解決問題，建立概念、規(guī)律、理論，

1 要讓學(xué)生既學(xué)習(xí)知識(shí)，又領(lǐng)略研究方法、物理思想、科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)欣賞，逐漸學(xué)會(huì)物理學(xué)家的思維方法，提高能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

3.在具體的教學(xué)過程中，注重采用現(xiàn)代的觀點(diǎn)去闡述概念、定理，并適度地介紹一些現(xiàn)代物理的應(yīng)用，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)內(nèi)容的安排、課程的講解、電磁學(xué)問題的解決等過程中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生能形成清晰的物理圖像和很好的物理直覺等能力。

總之通過本次培訓(xùn)，不僅讓我對(duì)電磁學(xué)課程有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，為我以后的教學(xué)工作和科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了今后如何能做一個(gè)受學(xué)生愛戴的好老師。

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