大學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會(huì)5篇范文

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”正在以潤(rùn)物細(xì)無聲的力量攜全國人民走向?qū)W習(xí)強(qiáng)國的道路。下面是范文模板網(wǎng)為大家?guī)淼挠嘘P(guān)大學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會(huì)5篇范文，希望大家喜歡。

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會(huì)【篇一】

　　“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，這是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的開欄語，也是習(xí)近平總書記一貫堅(jiān)持的學(xué)習(xí)理念。習(xí)近平總書記指出，學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。轉(zhuǎn)眼之間，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)已經(jīng)上線一周年了，通過這一年的學(xué)習(xí)應(yīng)用，我們廣大黨員干部通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的學(xué)習(xí)實(shí)踐，有了很大的收獲，很深的體會(huì)。

　　一、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)的主陣地

　　2014年2月27日，習(xí)近平主持召開中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議時(shí)指出，做好網(wǎng)上輿論工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，要?jiǎng)?chuàng)新改進(jìn)網(wǎng)上宣傳，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把握好網(wǎng)上輿論引導(dǎo)的時(shí)、度、效，使網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)建設(shè)，正是對(duì)習(xí)近平網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國思想的積極踐行，也是對(duì)我黨網(wǎng)上輿論工作的生動(dòng)詮釋。

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上線一年來，對(duì)全力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的貫徹落實(shí)，提高網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)水平，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，形成網(wǎng)絡(luò)輿論合力，起到了綱領(lǐng)性作用，是網(wǎng)絡(luò)輿論的領(lǐng)頭雁、風(fēng)向標(biāo)。同時(shí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國，增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍的重要

平臺(tái)

　　二、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”內(nèi)容豐富，實(shí)踐性強(qiáng)

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，內(nèi)容涵蓋政治、理論、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史、文化、軍事、科技、教育、法紀(jì)等方方面面，幾乎包括了我們?nèi)粘９ぷ魃顚W(xué)習(xí)的所有內(nèi)容，也是一個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫、資料庫。不僅新聞資源豐富，更新及時(shí)，而且平常學(xué)習(xí)工作中查找資料也非常方便。

　　目前，瀏覽閱讀“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已經(jīng)成我們絕大部分黨員的日常習(xí)慣，部分黨員還積極參與答題，拓展知識(shí)面，通過朋友圈分享重要內(nèi)容。很多黨員一年來的學(xué)習(xí)積分已經(jīng)超過了1萬分甚至2萬分，這也充分體現(xiàn)了日積月累的學(xué)習(xí)效果。

　　三、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”技術(shù)強(qiáng)大，實(shí)用性強(qiáng)

　　一年來，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)從試用版v1.0.0更新到了現(xiàn)在的v2.6.2版本，應(yīng)用了目前最先進(jìn)的APP制作技術(shù)。一是系統(tǒng)本身比較小，打開非?？旖?，也不存在閃退、卡頓等問題;二是積極采納網(wǎng)友提出的意見建議并及時(shí)更新，功能不斷完善，結(jié)構(gòu)清晰，界面友好，便于網(wǎng)友快速選擇自己喜歡的內(nèi)容;三是內(nèi)容制作更趨移動(dòng)化，不但集成了視頻、圖文、動(dòng)漫等融媒體內(nèi)容，更主要的是有音頻閱讀功能。這就更加方便了我們的學(xué)習(xí)，開車的時(shí)候，休息的時(shí)候，都可以打開音頻，系統(tǒng)自動(dòng)閱讀，也避免了長(zhǎng)期盯著手機(jī)，造成視覺疲勞，影響視力。

　　四、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)地域文化特色明顯

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”不但有中央層面的版塊，還有各地平臺(tái)，采用全國一盤棋、資源共享的學(xué)習(xí)模式。各地學(xué)習(xí)的平臺(tái)齊放百家爭(zhēng)鳴，地域特色非常明顯。就拿“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”山西學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共分13個(gè)板塊，主要包括以下三個(gè)方面：一是重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在山西的實(shí)踐，習(xí)近平總書記視察山西時(shí)的講話精神，以及山西貫徹落實(shí)情況和成效;二是全面反映山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、主題學(xué)習(xí)教育、黨的建設(shè)、宣傳文化等目前山西省的中心工作;三是大力宣傳山西歷史文化資源，這也是山西省區(qū)別于其他省份的主要優(yōu)越性。其他省份也是，在內(nèi)容設(shè)置中，盡可能避免大而全，充分體現(xiàn)地域優(yōu)勢(shì)地域特色。

　　目前，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已經(jīng)不僅僅是一個(gè)平臺(tái)、資料室、閱覽室，更主要的是已經(jīng)成為我們每位黨員干部的精神家園，瀏覽“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”也成為我們的行為日常。萬丈高樓平地起，通過一年的積累，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”也打下了堅(jiān)實(shí)的內(nèi)容基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，希望越來越多的人加入這個(gè)學(xué)習(xí)組織，喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)園地。

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會(huì)【篇二】

　　從方正折疊的墨香紙張到明暗變化的手掌屏幕，從樹蔭下的報(bào)刊亭角到地鐵公交與電梯，隨時(shí)隨地都可以點(diǎn)開手機(jī)界面上的紅色APP。在熟悉的“叮咚”聲后，新學(xué)新聽最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)，重溫重習(xí)熟悉的理論知識(shí)。這款由中宣部打造的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”軟件深刻地改變了我們的學(xué)習(xí)方式與習(xí)慣，便捷了我們的學(xué)習(xí)途徑和方法，提高了我們的學(xué)習(xí)效率與效果。

　　作為一名在校的年輕黨員，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻感受到一個(gè)字，那就是“新”!

　　一、新的動(dòng)態(tài)，隨時(shí)掌握

　　這個(gè)時(shí)代日新月異，變化每時(shí)每處，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也同樣在加快，過去的我們往往關(guān)注了大大小小十幾個(gè)官微來了解我們國家的新動(dòng)態(tài)，去學(xué)習(xí)各種新思想、新政策、新理論，但在不同的界面間瀏覽切換中，哪怕細(xì)思苦想，也難免存在局限性：建不起宏觀框架，理不順內(nèi)在邏輯關(guān)系，一不留神就錯(cuò)過了重點(diǎn)要聞。但是通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一平臺(tái)，“推薦”“要聞”等版面顯眼醒目地出現(xiàn)在界面上，并且時(shí)時(shí)更新。這樣，哪怕在等車的間隙，都可以打開手機(jī)瀏覽要聞，隨時(shí)隨地都能感覺到和我們的黨、我們的社會(huì)、我們的時(shí)代的聯(lián)系。

　　二、新的架構(gòu)，綜合全面

　　在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)上，不僅有筆酣墨飽的文字新聞，也有各類各樣的圖片歌曲，更有精心制作的視頻影音，這一切，無不讓人感受到宣傳的用心：不是所謂的內(nèi)容倒灌、形式主義，而是在真真切切地想方設(shè)法讓大家領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的內(nèi)容。比如，“我們一起走過——致敬改革開放40周年”的18集視頻，無數(shù)次讓我看得心潮澎湃，雖然我的年齡不能讓我重新完整經(jīng)歷這個(gè)過程，但通過這個(gè)如同電影版具有故事性的記錄視頻，我仿佛跟隨黨的步伐又重新經(jīng)歷了這一程一程的風(fēng)風(fēng)雨雨，這激發(fā)了我的使命擔(dān)當(dāng)感。

　　三、新的感受，浸潤(rùn)有味

　　曾經(jīng)的我們，多是津津有味地翻閱紙質(zhì)文章，或者是活躍在微信公眾號(hào)里，學(xué)習(xí)是零散化的、碎片化的。但自從有了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”這一平臺(tái)，更多了沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：點(diǎn)開文章，能與更多黨內(nèi)的同志們?cè)谖恼履┪惨栽u(píng)論的形式交流觀點(diǎn)，別人的許多新觀點(diǎn)也給了自己無限啟發(fā);積分制度符合了我們年輕人的心理，積分雖只是形式，但符合我們?cè)谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)出來的習(xí)慣，學(xué)習(xí)打卡與排名增強(qiáng)了學(xué)習(xí)過程的趣味性，每天打開平臺(tái)學(xué)習(xí)既成為了一種期待，也成為一種習(xí)慣。

　　平臺(tái)已經(jīng)創(chuàng)新，黨員同志更要前進(jìn)!中國共產(chǎn)黨掌舵領(lǐng)航、指明方向，我們更要以實(shí)干為導(dǎo)向。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)中，學(xué)習(xí)是手段是方法是形式，強(qiáng)國才是我們的最終追求和目的。愿在這個(gè)嶄新的時(shí)代里，深化個(gè)人修養(yǎng)，不畏難點(diǎn)弱點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會(huì)【篇三】

　　仰望星空的時(shí)候，我們往往會(huì)思緒萬千，但卻往往不知為何而思，亦不知所思為何物。而當(dāng)看到“思考”欄目中對(duì)于種.種社會(huì)現(xiàn)象的解讀，我們卻能夠?qū)?yīng)到更加具體的點(diǎn)去思考，激發(fā)自己思考的興趣和意愿。

　　在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)上學(xué)習(xí)了這么久，我逐漸理解為什么叫“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”即是通過社會(huì)時(shí)事看清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過社會(huì)評(píng)論形成自己的思考模式，在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的思想、人格，使自己有一個(gè)強(qiáng)大的精神基礎(chǔ)，在以后的發(fā)展中茁壯成長(zhǎng)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”只是一個(gè)引子，其中的內(nèi)容必然會(huì)有一定的作用，但是放眼以后的人生，我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是那些理論知識(shí)，更多的是對(duì)經(jīng)歷過后經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)做事、學(xué)習(xí)成才。如果每個(gè)人都能積極地在自己的人生中學(xué)習(xí)，并且深刻地領(lǐng)會(huì)其中的內(nèi)涵，以致每天都在進(jìn)步，并且能夠在社會(huì)上做出自己的貢獻(xiàn)，那么國家何能不強(qiáng)?此所謂學(xué)習(xí)強(qiáng)國也。

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會(huì)【篇四】

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP是一個(gè)形式簡(jiǎn)單、方便快捷的平臺(tái)。一打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，沒有多余的廣告植入等待，映入眼簾的是最新的新聞資訊和學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容排版簡(jiǎn)潔，圖文并茂。最吸引人的莫過于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP的方便快捷性，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”手機(jī)客戶端，只要連上網(wǎng)絡(luò)，在任何地方都可以及時(shí)掌握最新時(shí)政動(dòng)態(tài)。在公交、地鐵上，在排隊(duì)等候時(shí)，拿出手機(jī)就可以了解最新動(dòng)態(tài)，真正做到隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)方式來講，它可看、可聽、可寫、可答題、可收藏、可分享，既有專業(yè)的、系統(tǒng)的知識(shí)講解，又有碎片化的知識(shí)普及，打開你的眼界，帶你進(jìn)入不一樣的知識(shí)海洋。

　　除此之外，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP是一個(gè)具有互動(dòng)性的平臺(tái)。我們可以在學(xué)習(xí)、瀏覽之后通過發(fā)表評(píng)論，與他人共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)感受。此外，還能分享到其他平臺(tái)上，這也使得這一軟件為大家提供了一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)了學(xué)習(xí)者之間的交流。

　　總而言之，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)是一個(gè)提高黨員思想境界，加強(qiáng)對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義自信的優(yōu)秀學(xué)習(xí)軟件，讓我們可以高效而便捷地利用碎片化的時(shí)間去學(xué)習(xí)提高思想覺悟、拓展眼界。

　　大學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng)國心得體會(huì)【篇五】

　　進(jìn)入”學(xué)習(xí)強(qiáng)國“平臺(tái)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了，每天無論工作多忙我都會(huì)利用早午晚時(shí)間走進(jìn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，在盡一個(gè)月的堅(jiān)持中逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。學(xué)習(xí)強(qiáng)國這一平臺(tái)，是中共中央宣傳部主辦的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國“學(xué)習(xí)的平臺(tái)年三月我在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)才開始上線學(xué)習(xí)，上線以來陶然鎮(zhèn)廣大黨員，機(jī)關(guān)干部積極跟進(jìn)，”學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了黨員，干部全覆蓋，全體下派干部，第一書記從中起到了推動(dòng)學(xué)習(xí)的主力軍作用。他們深入“包扶"村主動(dòng)幫助農(nóng)民黨員，進(jìn)步青年入黨積極分子，疏入學(xué)習(xí)的平臺(tái)教，包會(huì)，下載學(xué)習(xí)，對(duì)沒有智能手機(jī)的老黨員借用兒女手機(jī)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)。形成了比著學(xué)，搶著學(xué)，追著學(xué)的濃厚紛圍，鎮(zhèn)黨委，政府大小會(huì)議推動(dòng)學(xué)，并把學(xué)習(xí)強(qiáng)國列入全年績(jī)效考核目標(biāo)。全鎮(zhèn)上下形成了比著學(xué)的良好局面?，F(xiàn)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國“平臺(tái)以在全體黨員干部中形成了濃厚的學(xué)習(xí)情趣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成正在逐漸滲透每名黨員干部之作風(fēng)建設(shè)之中。

　　在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中升華，在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能使一個(gè)人長(zhǎng)知識(shí)，不增才干。俗話說，書山有路勤為凈，苦海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是一門苦差事，不能走潔凈。但是每個(gè)人所負(fù)出的辛苦，一定會(huì)使自己積累更多豐富的知識(shí)，沉淀永不磨滅的記憶，吸取用之不盡的營養(yǎng)。

　　知識(shí)改變世界，知識(shí)改變?nèi)松R(shí)是浩瀚的海洋，取之不盡，用之不完的力量源泉。學(xué)習(xí)的好處太多，太多我在這里作一一詮釋，每個(gè)人吸取的營養(yǎng)和采取的學(xué)習(xí)方式各有不同，獲取的知識(shí)結(jié)構(gòu)也不盡辦相同，但終究一句話，不管學(xué)習(xí)從書本中來，從生活中來，從社會(huì)實(shí)踐中來，從新聞媒體中得來，最后都要用在社會(huì)實(shí)踐中去踐行。各位學(xué)友，我們要站在講政治的高度去領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的真締，習(xí)總書記最近在一次會(huì)議中強(qiáng)調(diào)，為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，這是個(gè)關(guān)鍵性問題是一個(gè)培養(yǎng)什么人走什么道路的大問題。我們學(xué)習(xí)也是一樣，關(guān)鍵在于為誰而學(xué)?學(xué)的什么?為誰而用?用在哪里?。

　　學(xué)友們我們要充分利用好這次“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的平臺(tái)，抓住機(jī)會(huì)，把握住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，很好學(xué)習(xí)，不要流于形式，真正學(xué)點(diǎn)東西，努力把學(xué)習(xí)的知識(shí)三運(yùn)用到各項(xiàng)工作實(shí)踐中去，創(chuàng)造更大的價(jià)值。圍繞“六個(gè)精準(zhǔn)“實(shí)現(xiàn)“兩不愁“，三保障”，盡心盡力，為脫貧攻堅(jiān)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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