《青春之歌》的情節(jié)生動(dòng),人物形象鮮明,尤其是幾個(gè)正面人物,真實(shí)感人。這部小說(shuō)是學(xué)生和知識(shí)分子題材作品中的優(yōu)秀成果,有很大教育作用。下面是范文模板網(wǎng)給大家整理的關(guān)于青春之歌讀書(shū)心得,歡迎大家來(lái)閱讀。
青春之歌讀書(shū)心得1
《青春之歌》這本書(shū)的名字引人注目,讓人想要去一控己中的內(nèi)容。這本由當(dāng)代女作家楊沫寫(xiě)的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō),寫(xiě)出了學(xué)生林道靜走上革命道路并成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的過(guò)程,成功地塑造了知識(shí)青年林道靜的藝術(shù)上的典型,因此對(duì)讀者特別是青年學(xué)生中影響深遠(yuǎn)。
《青年之歌》的小說(shuō)背景是以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),在這個(gè)愛(ài)國(guó)青年遍地開(kāi)花的年代,一大批的愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己、不斷成長(zhǎng),擺脫舊思想來(lái)束縛逐漸成長(zhǎng),說(shuō)明了廣大青年和知識(shí)分子只有在無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,才是唯一正確的出路,才能擁抱美好的青春。
主人公林道靜出身悲慘,于一個(gè)地主家庭出生,佃農(nóng)生母,慘遭迫害致死,從小失去母親的愛(ài),又深受異母的虐待,她都忍住了,但去也造就了她孤僻倔強(qiáng)的性格。當(dāng)?shù)弥溉ナ赖恼嫦鄷r(shí),她念父親扶養(yǎng)之恩,于是離家出走了。在經(jīng)歷許多磨難坎坷后,她開(kāi)始為革命工作——她喜歡的事情。由于她的不成熟,其身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性流露出來(lái)。在經(jīng)歷被騙、被利用,都沒(méi)有打垮她的想法,在江華、徐輝等許多黨員的幫助下,林道靜經(jīng)歷了一次鐵窗血與火的洗禮,參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng),并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),在一系列革命實(shí)踐中變得更堅(jiān)強(qiáng),政治上逐漸成熟起來(lái)。作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念的革命熱血青年,是經(jīng)過(guò)艱苦的磨練與改造出來(lái)的。
在這本書(shū)中,林道靜身上那一堆像火山一樣噴發(fā)的熱血的愛(ài)國(guó)之情,領(lǐng)略著那個(gè)時(shí)代的風(fēng)云。小說(shuō)通過(guò)對(duì)林道靜個(gè)人命運(yùn)遭遇和歸宿的描寫(xiě),反映了那時(shí)的風(fēng)云變幻,提煉出革命的思想這一主題,其最動(dòng)人之處,莫過(guò)于那種青年特有的熱情和力量,那為現(xiàn)實(shí)真理不顧一切的勇氣。
那為了理想而云奮斗、追求,無(wú)不體現(xiàn)了青春二字,她的人生“青春之歌”充滿(mǎn)了激情,引領(lǐng)著青年們?yōu)樽约旱睦硐攵ヅΑN覀儫o(wú)法像主人公一樣去革命斗爭(zhēng),但我們也有自己的責(zé)任和目標(biāo),更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活,創(chuàng)造更美好的明天,為建設(shè)祖國(guó),完成歷史賦予我們當(dāng)代青年的重任而努力奮斗。
青春之歌讀書(shū)心得2
青春洋溢著激情,揮灑著期望,蘊(yùn)含著力量,為完美的青春置于黑暗陰沉的背景下時(shí)年輕的聲唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌,沖出黎明前可怕的黑暗,懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎著初升的太陽(yáng)。于任何時(shí)代和歷史時(shí)期一樣,有可歌可泣的英雄人物,也有令人捶胸頓足的奸邪小人。
《青春之歌》這部小說(shuō)中,這種助力也表現(xiàn)的淋漓盡致。在這些助力中,青年一代付出了血的代價(jià),也換回了成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。胡夢(mèng)安時(shí)那些滅絕人性,賣(mài)國(guó)求榮,只為自己不想國(guó)家的貪官污吏,這樣的人像一只蛀蟲(chóng)一樣,吮吸著殘破江山的骨髓,這樣的人怎不恨的人咬牙切齒,怎不遭到千萬(wàn)人民群眾的反擊。青春是一首歌,一首嘹亮的歌,高聲長(zhǎng)出青春的夢(mèng)想;青春是一首歌,一首豪邁的歌,盡情唱出青春的斗志;青春是一首歌,一首深情的歌,娓娓唱出青春的火熱?!肚啻褐琛凤柡髡叩母星?,將那段不應(yīng)忘懷的歷史賦予青春的激情和火熱,用紅色經(jīng)典染滿(mǎn)記憶,用斗爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)豪情。那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強(qiáng)烈的共鳴,喚起我們欲與天公試比高的激情,勉勵(lì)著我們不斷前行。斗爭(zhēng)年代的血與淚,苦與樂(lè),是那么深邃,讓人久久難以忘懷,抬頭看窗外明媚的春光,聆聽(tīng)嫩枝上那清脆的鳥(niǎo)鳴,如今的生活是多么完美,多么安詳。似乎這片土地上從來(lái)就沒(méi)有發(fā)生過(guò)那慘痛的經(jīng)歷,然而我們不能忘記,那段潺潺的歷史,那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的勝利。當(dāng)我們?cè)俅蚊悦#俅吾葆?,再次萌生放下期望的想法,讓青春青春之歌喚起那時(shí)封存的激情和活力!
全書(shū)洋溢著青春的熱情和年輕人的激情,但我們也看到有些觀點(diǎn)過(guò)于偏激,對(duì)一些歷史人物的評(píng)價(jià)稍欠公正,然而,瑕不掩瑜,這部作品的藝術(shù)成就和對(duì)青年人的影響上都有著不可替代的作用,帶著紅色的回憶,金色的憧憬,讓我們也唱著青春之歌,破繭成蝶。
青春之歌讀書(shū)心得3
因?yàn)閷W(xué)校的特別要求,我和媽媽來(lái)到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一本紅色經(jīng)典小說(shuō),《青春之歌》讀書(shū)筆記1000字。在書(shū)架上,我第一眼就看到了《青春之歌》這本書(shū),也許是因?yàn)樽约阂蔡幱凇扒啻骸钡碾A段,就把它買(mǎi)回了家,花了兩天的時(shí)間,我把《青春之歌》讀完了。
《青春之歌》是當(dāng)代女作家楊沫寫(xiě)的第一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)、代表作,也是紅色經(jīng)典小說(shuō)。這部書(shū)塑造了林道靜、盧嘉川、林紅、江華、余永澤、戴瑜、王曉燕、白莉萍等一批年輕的、具有時(shí)代特征的人物形象。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類(lèi)型的知識(shí)分子形象,反映了在當(dāng)時(shí)那個(gè)激烈動(dòng)蕩的年代,知識(shí)分子的掘起和分化。林道靜出身于一個(gè)地主家庭,生母是一個(gè)農(nóng)民,慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待,使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反叛性格。她憎恨害死她母親的封建家庭和封建制度,為反抗不幸的命運(yùn)離家出走,這是“五四”以來(lái),許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)林道靜這些青年人投身革命事業(yè)的艱辛,展現(xiàn)了一段時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)和形形色色的知識(shí)分子的風(fēng)貌,很好的詮釋了一個(gè)革命思想主題:一切知識(shí)分子,只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,投入到時(shí)代的洪流中去,在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界,才有真正的前途和出路,也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
在《青春之歌》這本書(shū)中,我領(lǐng)略到了林靜道對(duì)黨真摯的依賴(lài),像母親一樣的情感。領(lǐng)略到了她的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛(ài)國(guó)之情,領(lǐng)略到了那個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。這種炙熱的情感讓我的心久久不能平靜。當(dāng)看完了這部作品之后,我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),他們的信念是那么的堅(jiān)貞。她的成長(zhǎng)表明了那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一條曲折艱難的道路,作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。
我們現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了許多愛(ài)黨的大話(huà)、套話(huà),但真正做到的人卻屈指可數(shù)。最重要的原因還是因?yàn)槲覀兩畹臅r(shí)代不同,現(xiàn)在我們的生活富裕,遠(yuǎn)離了革命時(shí)代,有的人甚至?xí)J(rèn)為黨與他沒(méi)有任何關(guān)系,現(xiàn)在反正有錢(qián)了,才不管什么黨了,但是他這么想是完全不應(yīng)該的,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的和平富裕的生活是我們的黨奮斗得來(lái)的,沒(méi)有黨,就沒(méi)有我們幸福的今天!
青春之歌讀書(shū)心得4
很早就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū),一直沒(méi)有找到機(jī)會(huì)來(lái)讀它,說(shuō)實(shí)話(huà),這次也是帶著一點(diǎn)任務(wù)的性質(zhì)去讀的,但是這次的偶然感動(dòng)了我。在讀這本書(shū)的時(shí)候,我不禁把它和兩件事情聯(lián)系在了一起,它們分別是當(dāng)前最熱播的電視劇《北京青年》和當(dāng)前最敏感的政治問(wèn)題釣魚(yú)島?!侗本┣嗄辍返闹刈咔啻?,釣魚(yú)島問(wèn)題反映的愛(ài)國(guó)都能和這本叫做《青春之歌》的小說(shuō)聯(lián)系起來(lái)。
主人公林道靜,看似只是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小女子,我們根本想象不到她到底有什么特別的地方。但是,她的青春卻是充滿(mǎn)著我們想象不到的那種激情,希望和力量。那種青年特有的熱情力量,那種為實(shí)現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣,那種為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈奮斗精神,無(wú)不展現(xiàn)她特有的美感。就是這種力量、勇氣和不屈的精神,鍛鑄了一個(gè)使人景仰的“女戰(zhàn)士”。我們的女主角的人生又是波瀾壯闊、歷盡滄桑的,壯闊到讓很多男子漢萌生再世為人的念頭,滄桑到讓世界都改變了顏色。如果說(shuō)她代表了中國(guó)革命時(shí)期的熱血青年,書(shū)中的青年們,如同一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,在中國(guó)大地上譜出一曲動(dòng)人、激昂的青春樂(lè)曲,在20世紀(jì)上半世紀(jì)青春躁動(dòng)的中國(guó),他們將自己與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),為中華之崛起而讀書(shū),為新中國(guó)的未來(lái)而奮斗。他們?yōu)樗麄兡强蓯?ài)又可惜的青春畫(huà)了一個(gè)完美的句點(diǎn)。他們?yōu)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的青春而堅(jiān)定前行。
《青春之歌》以高亢激昂的旋律譜寫(xiě)了一曲青春的贊歌:以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年,從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國(guó)主義侵略,并在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。女作家楊沫將那段不可忘卻的歷史賦予青春以熱度,并借助紅色記憶和鏗鏘文字喚起新時(shí)代下青年學(xué)生心靈深處的強(qiáng)烈共鳴。通過(guò)林道靜們的故事,我強(qiáng)烈地感受到了那個(gè)時(shí)代的青年學(xué)生和愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),以及對(duì)自由與真理的不懈追求。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,在那個(gè)時(shí)代,知識(shí)分子只有投身到革命的洪流中,將個(gè)人命運(yùn)融入到祖國(guó)前途和民族命運(yùn)中,才能尋找到自己的出路,才能有光明的前途,其青春才是壯麗和輝煌的。
青春,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都太短促了。也許,正是因?yàn)樗亩檀?,方顯彌足珍貴。我們每個(gè)人都擁有過(guò)青春,對(duì)于那些年過(guò)半百的人,青春給了他們回憶和遐想;而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人,青春則給予我們無(wú)盡的活力和美好的憧憬。如果說(shuō)林道靜、盧嘉川、羅大方等人留下的是他們?yōu)檎任ky中的祖國(guó)所表現(xiàn)出的不屈不饒的革命精神,那新時(shí)代的我們就應(yīng)該更好地傳承他們的精神,從自身做起,努力工作、積極生活。唯有如此,才對(duì)得起那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的美好今天,才對(duì)得起黨和國(guó)家對(duì)青年一代無(wú)微不至的關(guān)懷。
青春之歌,把自已的前途與國(guó)家的前途聯(lián)系起來(lái),讓我們的青春也映耀出同樣的色彩!
青春之歌讀書(shū)心得5
第一次知道這本書(shū),是在媽媽的言語(yǔ)中,我記得很久之前,大約是在我高中的時(shí)候,媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)林道靜的故事,那個(gè)時(shí)候沒(méi)有細(xì)聽(tīng)。說(shuō)來(lái)也巧,前兩天,媽媽問(wèn)我在讀什么書(shū)的時(shí)候,我跟她說(shuō),最近在讀《青春之歌》。她說(shuō)具體的情節(jié)她似乎有些忘了,隔著屏幕,這次變成了我來(lái)講給她聽(tīng)。
認(rèn)真讀《青春之歌》是因?yàn)樵蠋熢谑罴贂r(shí)推薦的書(shū)目里有這本書(shū),而且這本書(shū)相較于其他幾本書(shū)來(lái)價(jià)格不是很高,所以就拿來(lái)讀了一讀。初讀,只覺(jué)這個(gè)故事很長(zhǎng),讀了好久都感覺(jué)沒(méi)有什么特別大的波瀾,也時(shí)常感覺(jué)主人公林道靜蠢蠢的、呆呆的,看到林道靜被人忽悠,被人玩弄于鼓掌之中的時(shí)候也會(huì)替她著急,替她心焦,恨不得把她從書(shū)里拖出來(lái)教育一番。但是也很佩服她,有的時(shí)候佩服她的那一腔熱血,有的時(shí)候佩服她是一個(gè)真正想要做自己,想要去實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)和理想的人。這其實(shí)是很難得的兩種品質(zhì)。我們現(xiàn)在常說(shuō),有理想你就去做,有夢(mèng)想你就去實(shí)現(xiàn)??墒钦f(shuō)實(shí)話(huà),這個(gè)時(shí)代有幾個(gè)人有自己明確的夢(mèng)想,有自己清晰的目標(biāo)。即使有,那么又有幾個(gè)人真正的做到了,有目標(biāo)就按照目標(biāo)的高度一步一步地去走。很多人也只是在嘴上說(shuō)說(shuō),空喊一些大道理。然而,林道靜這個(gè)我一直覺(jué)得蠢蠢的,單純的甚至有點(diǎn)傻氣的人做到了。不管是離開(kāi)余永澤時(shí)的毅然決然,還是在地主家當(dāng)家教磨煉時(shí)雖然內(nèi)心極度反感但依舊相信著黨,為組織做工作時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé),甚至是在回到北大受人欺辱時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng),無(wú)一不令人佩服。這是這個(gè)時(shí)代的很多年輕人都不具備的品質(zhì),捫心自問(wèn),我自己也做不到這樣。
再讀《青春之歌》,這種來(lái)自林道靜的品質(zhì)我似乎明白的更深了一點(diǎn),這是一個(gè)時(shí)代的縮影,這是一個(gè)時(shí)代的年輕人的品質(zhì)在一個(gè)人身上的反映。在那個(gè)國(guó)家風(fēng)雨飄搖的時(shí)代,無(wú)數(shù)的中國(guó)年輕人都在做著這樣的工作,他們想要靠自己微薄的力量去拯救自己的國(guó)家和人民。這是一種信仰的力量,這是精神對(duì)一個(gè)人的激勵(lì)。而我們這個(gè)時(shí)代的年輕人,漸漸的被許許多多的電子產(chǎn)品所支配,所左右。慢慢的開(kāi)始?jí)櫬?,開(kāi)始沉迷,信仰或許在人們的口中都成了一種笑話(huà)。
這種情況,又可悲又可笑,我無(wú)力改變,只能做好自己。我只希望,這個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣,可以慢慢的改變,可以慢慢的走向正軌。
青春之歌讀書(shū)心得6
“青春”對(duì)于我們每個(gè)人,都是太短促了,也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。
每個(gè)人都擁有青春,對(duì)于那些年過(guò)半百的人,“青春”給了他們的回憶和遐想;而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō),“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。
《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō),展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期,北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國(guó)主義的侵略,拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng),真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后,我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
讀著《青春之歌》,或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì),但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中,與我們相同的年紀(jì),可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭,但她不甘心當(dāng)封建地主的`小姐,不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物,在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí),卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂,教書(shū)被逐,尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊,林道靜并沒(méi)有放棄,盡管前行的路充滿(mǎn)坎坷,盡管她知道這條路艱辛異常,可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待,從沒(méi)放棄自己的命運(yùn),這種不服輸?shù)?、大無(wú)畏的精神,在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。
試想現(xiàn)在的我們,“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊,有人選擇買(mǎi)醉,有人選擇沉淪,更有甚者竟然選擇死亡,你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”?買(mǎi)醉的人酒醒后,依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者,或許你們不會(huì)再有后悔的感覺(jué),但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”,而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn),盡管這條路很艱難,可你有青春,有沖勁,有干勁,還有什么好怕的,跌倒了再爬起來(lái),就算是哭,那也要爬起來(lái)再哭,繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
青春真的好似一首歌,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨,迎來(lái)她91
歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史,我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命,記載了多少滄桑,卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng),那是一種標(biāo)識(shí),更是一種力量,一種精神,一種向往!回首往昔,在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí),祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來(lái),因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們,有人民!祖國(guó)用偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們,我們也要回報(bào)于祖國(guó):永遠(yuǎn)愛(ài)你,保衛(wèi)你。
青春之歌讀書(shū)心得7
《青春之歌》是楊沫50年代的經(jīng)典作品,小說(shuō)的格調(diào)就是革命,抗擊侵略,抵制暴政。書(shū)中給我們塑造了許許多多的英雄形象,像林道靜,盧嘉川,許寧,羅大方,還有許許多多平凡的革命者,他們?yōu)榱烁锩膭倮?,為了民族的生存,將自己個(gè)人的生命置之度外,不懼怕把牢底坐穿,堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)強(qiáng)悍的敵人。同時(shí)小說(shuō)中也有許多反派的人物,像那個(gè)胡局長(zhǎng),還有那些特務(wù),當(dāng)然還有那個(gè)黨的叛徒戴渝。除去這兩種人,就是那些既不支持革命,也不對(duì)反動(dòng)者低頭的人。這類(lèi)人也許經(jīng)過(guò)革命的宣傳會(huì)加入革命的陣營(yíng),也許至死也就是平凡的在世上生活著。我們此刻所說(shuō)的余永澤就是這第三類(lèi)人。
余永澤出生在地主家庭,這并不能夠說(shuō)明什么,畢竟有那么多的地主家庭的青年最后成為了革命的先驅(qū)。余永澤生性懦弱這卻至關(guān)重要,他順從父母的安排,娶了一個(gè)有缺陷的女生做妻子,可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)刻就死了。他看到林道靜在小村無(wú)依無(wú)靠,就主動(dòng)去幫忙她,進(jìn)而兩人產(chǎn)生了感情,結(jié)為夫妻。但是生性懦弱的他,不敢參加革命,認(rèn)為這只是少數(shù)人的事情,不需要自己關(guān)心。他也害怕自己的妻子因參加革命而遭遇什么不測(cè),因此堅(jiān)決反對(duì)。余永澤的懦弱使他不敢向反動(dòng)的統(tǒng)治者說(shuō)不,不敢加入革命的隊(duì)伍,而只能順著傳統(tǒng)的和平的路那樣走著。他是中文系的學(xué)生,從他待人接物,和林道靜討論文學(xué),我們就應(yīng)知道他也是有很強(qiáng)潛質(zhì)的人,但是他將他的未來(lái)定在了只為個(gè)人而生活的那一個(gè)狹小的`信念中,在民族危亡的時(shí)刻卻兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū),為自己而工作。我們是否需要激烈的批評(píng)呢,我想大可不必,正因有人說(shuō),性格決定人生,余永澤生活在一個(gè)沒(méi)有斗志的地主家庭,構(gòu)成了他懦弱的性格,在戰(zhàn)火紛飛,時(shí)局動(dòng)蕩的革命年代,他的性格決定他只能沉默。
但我們始終沒(méi)有看到余永澤背叛林道靜,這一點(diǎn)我們就應(yīng)看到,他沒(méi)有告密,沒(méi)有出賣(mài)道靜的朋友,他只是冷眼旁觀著一切,但是一個(gè)原則卻是不倒向反動(dòng)派。余永澤的錯(cuò)誤在于沒(méi)有看到對(duì)付黑暗的統(tǒng)治只能用革命的手段,想茍活于世,只能碌碌無(wú)為。在那個(gè)時(shí)代,其實(shí)像他這樣沒(méi)有革命的人其實(shí)是許多的,看過(guò)《圍城》的人都知道那上方發(fā)生的事也差不多就是抗日的時(shí)候,但是我們卻并沒(méi)有批評(píng)方鴻漸他們不革命,正因那只是一本描述普通生活的書(shū)。我們的社會(huì)什么樣的人都有,人的性格決定著他的行為,我們不能苛求每個(gè)人都是革命者,畢竟人各有志,也許是他的思想有局限性,也許是他生活的環(huán)境不允許他如此。我們所要批評(píng)的人是那些反動(dòng)派,那些背叛革命的人,他們阻礙社會(huì)的發(fā)展,殘害我們的革命志士,是非正義之流。
青春之歌讀書(shū)心得8
有一個(gè)傳說(shuō),說(shuō)的是有那么一只鳥(niǎo)兒,它一生只唱一次,那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從離開(kāi)巢窩的那一刻起,它在尋找著荊棘樹(shù),直到如愿以?xún)敚判⑾聛?lái)。然后,它把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)最尖的荊刺上,在那荒蠻的枝條間放開(kāi)了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻,它超脫了自身的痛苦,而那歌聲竟使云雀和夜鶯都黯然失色。整個(gè)世界都在靜靜地諦聽(tīng)著,上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用深痛巨創(chuàng)來(lái)?yè)Q取……
——題記
楊沫所著《青春之歌》是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期,北京的一批青年大學(xué)生肩負(fù)起了反對(duì)封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國(guó)主義的歷史使命,他們頑強(qiáng)斗爭(zhēng),不屈不撓,在紅色的革命道路上烙上的不滅的印記。
該書(shū)展現(xiàn)了在特定歷史時(shí)期下我國(guó)青年學(xué)生的革命運(yùn)動(dòng)和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌。主人公林道靜為了尋找個(gè)人出路,踏上流亡之路。她逃離家庭,在北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇,做了代課教師。然而,校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴。走投無(wú)路之下,她投海自盡,被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情,從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但是,個(gè)性剛強(qiáng)的她不甘心被人供養(yǎng),先是尋找工作受挫,后接觸到北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生,在思想上也受到很大觸動(dòng)。后來(lái),當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后,她開(kāi)始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng),并導(dǎo)致盧嘉川被捕?,F(xiàn)實(shí)的鞭子打碎了迷人的幸福虹彩,林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒,決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤,投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下,一步步克服軟弱,最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
小知識(shí)分子林靜道不屈服于命運(yùn),對(duì)家庭和社會(huì)的反抗到最后走上革命道路的曲折歷程的一生,充滿(mǎn)著激情和昂揚(yáng)。她的如火青春,是因?yàn)樗褌€(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,投入到時(shí)代的洪流中去,不斷的尋找自己的價(jià)值,找到自己的位置。這樣的青春才值得人們歌頌和銘記。
林道靜,一個(gè)美麗而優(yōu)雅的女子。一身素白的她,熱愛(ài)音樂(lè),熱愛(ài)讀書(shū)。然而,聰慧靈動(dòng)的她在這樣一個(gè)亂世,始終難逃命運(yùn)的洗禮。不斷的現(xiàn)實(shí)鞭撻,不斷的斗爭(zhēng),她慢慢成長(zhǎng),從一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)思想的幼稚少女成長(zhǎng)為一個(gè)成熟睿智的黨的兒女。
令我印象深刻的是,書(shū)中多次寫(xiě)到海。我喜歡海。如此深邃,如此博大,感覺(jué)自己是這樣的渺小。道靜對(duì)海的依賴(lài)與癡戀,就像迷途的孩子渴望母親的慰藉。跌跌撞撞的人生,在海的遼闊與沉靜中變得微不足道。我想,她是把對(duì)母親的思念寄托于無(wú)邊的海洋了吧。海一直在呼喚著道靜。就像之后的她,響應(yīng)黨的母親的號(hào)召,毅然的加入到革命的洪流之中。我感動(dòng)于她對(duì)信仰的執(zhí)著,她就像一朵散發(fā)著清香的潔白的小花,在貧瘠的土地里,默默的,頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。
書(shū)中的青年們?yōu)橹鎳?guó)的未來(lái)而不懈奮斗。他們肆意揮灑著自己的青春,將革命的熱情一直延續(xù)。他們的青春,如此璀璨,令人歆羨。
道靜在斗爭(zhēng)中找到了自己的方向,并為之進(jìn)行努力,她不愿意這樣碌碌無(wú)為,選擇了反抗,在社會(huì)中找到了自己的位置和價(jià)值。然而,處于安定生活中的我們,卻迷失了自己,在喧囂的社會(huì)中找不到自己的方向,遺忘了自己的理想。更為可悲的是,我們清醒的認(rèn)識(shí)到這個(gè)事實(shí),卻從不曾試圖去轉(zhuǎn)變。也許潛意識(shí)里我們認(rèn)為這樣只是徒勞吧。和平年代的我們,需要這樣一種革命的火熱激情和迎難而上的勇氣以及決心。這樣才能趕上時(shí)代的步伐。
青春是首不老的歌。每個(gè)人面前都有一條充滿(mǎn)荊棘的路,在曲折蜿蜒著前進(jìn)時(shí),更多的人會(huì)迷失自己或者選擇放棄。這個(gè)時(shí)候,我們需要那么一部“青春之歌”。激勵(lì)我們前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)我們戰(zhàn)勝自我。
真正的勇士敢于面對(duì)慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。我們所要做的,只是,堅(jiān)持自己的信仰和追求,腳踏實(shí)地的去嘗試和努力,勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任,能正確看待人生中的起起落落。而不是終日活在幻想里,碌碌無(wú)為的過(guò)一生。
我愿成為一只荊棘鳥(niǎo),在歷盡磨難后,能綻放自己最美的歌。歌中,有我的無(wú)悔青春。
青春之歌讀書(shū)心得9
徐徐升起的太陽(yáng),紅的像血,就像用那革命戰(zhàn)士的鮮血染紅,那熱血是多么珍貴,是他們生命中的一股暖流,《青春之歌》讀書(shū)筆記1000字。
在這幾天我看了《青春之歌》這本書(shū)?!肚啻褐琛肥沁@一部充滿(mǎn)理想、激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品,它感染、激勵(lì)、熏陶著我們一代又一代的華夏兒女、炎黃子孫。閱讀紅色經(jīng)典——《青春之歌》的故事,可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情,更讓我們懂得了今天優(yōu)越生活的來(lái)之不易。
小說(shuō)主要寫(xiě)了一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子“如何走上革命道路,并成為戰(zhàn)士的革命道路。講了當(dāng)秀妮生下林道靜時(shí),就離開(kāi)了她,林道靜高小畢業(yè)后考上了北平西郊的南山的女子中學(xué),那時(shí)她已是一個(gè)頎長(zhǎng)、俊美的少女。而她養(yǎng)母徐英鳳為了錢(qián)財(cái),讓她嫁給一個(gè)闊佬,而道靜為了尋找個(gè)人出路,逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn),踏上了流亡之路。她逃離了家庭,到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇,做了代課老師,讀書(shū)筆記大全《《青春之歌》讀書(shū)筆記1000字》。然而,校長(zhǎng)余靜唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴,走投無(wú)路的她想跳河自盡,卻被一位北大學(xué)生余永澤搭救。余永澤喚醒了道靜對(duì)生活的熱情,在余永澤愛(ài)的感動(dòng)下,道靜答應(yīng)了他在一起,讓她感覺(jué)到家的溫馨,家的的溫暖。但她不喜歡被人供養(yǎng),先是尋找工作受到挫折,后是接觸到了北大學(xué)生,思想受到觸動(dòng)。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨盧嘉川之后,接觸到了革命思想。而余永澤卻阻擾她參加革命活動(dòng),而盧嘉川被捕,這事讓林道靜如夢(mèng)方醒,決心離開(kāi)自私而平庸的余永澤,參加了共產(chǎn)黨,最終成為一名成熟的革命戰(zhàn)士。
當(dāng)日本人來(lái)侵略時(shí),是年輕熱血的青年們的反抗,在大街上此起彼伏地響起了那雄壯、嘹亮的口號(hào)聲,“反對(duì)日本帝國(guó)主義的進(jìn)攻!”“反對(duì)賣(mài)國(guó)求榮的國(guó)民黨!建立民眾政權(quán)!”“紀(jì)念‘三·一八’,青年學(xué)生自動(dòng)組織起來(lái),打到日本帝國(guó)主義”!那聲音是那么激昂,那么憤慨,那么有力地震撼人心。
那時(shí)的青年渴望和平,打倒日本帝國(guó)主義。硝煙彌漫,火光沖天,血流成河……在1937年到1945年,這長(zhǎng)達(dá)八年的抗日,有多多少少的人陷入這水深火熱之中。翻開(kāi)歷史,哪一頁(yè)不沾滿(mǎn)血跡?戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了什么?千里無(wú)雞鳴,白骨露于野,留下了只有悲痛,悲劇。全世界人們都渴望和平,我知道戰(zhàn)爭(zhēng)的喪鐘一定會(huì)敲響,全世界一定會(huì)真正鑄劍為犁,讓和平永駐!革命戰(zhàn)士用他們的青春來(lái)保衛(wèi)國(guó)家,唱起青春之歌,讓信念的力量托起明天的太陽(yáng),讓思想的燭光點(diǎn)亮我們的靈魂!
青春之歌讀書(shū)心得10
忽然感覺(jué)自己書(shū)看的太少,所以就跑到網(wǎng)上去找點(diǎn)書(shū)來(lái)看.就找到了《青春之歌》.這本書(shū)名很早就知道,只是具體內(nèi)容還不清楚,所以選了這本書(shū)。
《青春之歌》是我國(guó)著名作家楊沫的成功之作之一,他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。當(dāng)看完了這部作品之后,我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類(lèi)型的知識(shí)分子形象,反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美好青春。
這部作品以林道靜為主要人物,她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一找曲折艱難的道路,作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。經(jīng)過(guò)了一條艱苦的磨練和改造過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭,佃農(nóng)生母,慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待,使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,為反抗不幸的命運(yùn)離家出走,這是“五四”以來(lái),許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者,她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來(lái)。最后在盧嘉州,林紅等的教育幫助下,經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮,參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng),并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),政治上逐漸成熟起來(lái)。
欣賞完了這部作品后,我感觸頗多,在當(dāng)時(shí)這種社會(huì)環(huán)境下,進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭(zhēng)之中的熱情應(yīng)該值得現(xiàn)代這社會(huì)中的青年人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)。
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