作業(yè)是誰發(fā)明的?作業(yè)發(fā)明者羅伯特·納維利斯教師

        現(xiàn)在的學(xué)生壓力是越來越大，其中家庭作業(yè)就占了很大一部分，許多學(xué)生紛紛吐槽甚至譴責(zé)老師布置大量的作業(yè)。但是作業(yè)這個(gè)東西并不是現(xiàn)在才有的，只不過是現(xiàn)在的作業(yè)越來越多了。那你知道作業(yè)是誰發(fā)明的嗎？一切都要從這個(gè)意大利教師羅伯特·納維利斯說起。

作業(yè)發(fā)明者：羅伯特·納維利斯教師

 

意大利教師羅伯特·納維利斯是位非常慈祥的老師，我們都知道一般慈祥和藹的老師是不具有威懾力的，很容易管不住學(xué)生，這不羅伯特也一樣，雖然他對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，但是實(shí)在是脾氣太好了，這讓班上的熊孩子越來越多，就越管不住，這讓羅伯特心力交瘁。但是總不能讓這些學(xué)生整天胡作非為，因此便想到了家庭作業(yè)這一招。

 

由于羅伯特性格溫和，不愿意做體罰學(xué)生的事，所以就想到了用家庭作業(yè)還懲治這些喜歡搗亂的孩子。在布置了幾次作業(yè)后，他發(fā)現(xiàn)效果非常好，這些學(xué)生也不怎么搗亂了，并且學(xué)習(xí)成績(jī)還得到了提高。其他老師知道后，也紛紛效仿羅伯特，隨后家庭作業(yè)便在歐洲開始普及，隨后就傳到中國(guó)了。

 

可是隨著現(xiàn)在越來越內(nèi)卷的一個(gè)社會(huì)狀態(tài)，許多老師那是恨不得學(xué)生多做幾套題，多刷幾套卷子，但是學(xué)生只有一個(gè)，布置的作業(yè)卻有七八門，每個(gè)老師布置一點(diǎn)學(xué)生就痛苦一點(diǎn)。很多學(xué)生也因完不成作業(yè)經(jīng)常熬夜至凌晨，長(zhǎng)時(shí)間的被作業(yè)壓制，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大降低，因此家庭作業(yè)要適當(dāng)留，而不是一味的壓榨學(xué)生的休息時(shí)間。